生活即學習—育兒合作課

課程名稱： 生活即學習—育兒合作課
授課講師： 諶淑婷		課程編號： COM-123D5-19C
上課地點： 頭前國中		上課時間： 週五18:30-21:20
招生人數： 其他		修課對象： 1成人+1名(5至8歲兒童)，僅收取家長費用，須親子共同參與課程。
學分數：3學分 費用：1.學分費：3000元；維護費：200元 2.學員平安保險費：200元 (每位學員僅收一次，不論修幾門課程，烹飪課程與有戶外課程班級必繳)
講師簡介： 我曾是報社記者，現為「半媽半Ｘ」自由文字工作者，同時在從小長大的社區賣菜，育有一狗二孩三貓，兒童人權、農業食安與動物權益，是我長期以來的寫作領域。隨著自己的孩子成長，我希望將自己的專業領域，應用於育兒生活與學習中，為孩子擴增體制外的學習的資源，又能給育足夠的陪伴能量。育兒與教育，對我來說就是一種社會運動，這場運動的場域就是我從小生活的新莊。
講師個人網站： 無
課程介紹、理念及目標： 孩子即將（已經）進入教育體制，多數父母都在焦慮要去哪裡補習、課後安親？哪裡有資源可以增加孩子的學習興趣？因為社會普遍認知仍是考試很重要、分數會決定孩子的前途。但我認為，教育必須回應孩子的個別性，盡量設計出有彈性、符合個別差異的課程，更真實地掌握孩子學習狀況，為孩子打造適性的學習的環境。 所以這堂課以閱讀、數學邏輯、字感藝術等多樣化學習，來落實「以人為本」的學習互動：把學習的主體放回孩子身上，讓考試不是學習的終點、分數不是學習的結果，學習不中斷，而是落實在社會行動，用知識解決真實問題。
授課方式： 本課程有三位教師合作授課。  1.數學哲思：生活中的一切都包含數學。從大家熟悉的算術，到尋找與發現各種（不只是數量的）規律，甚至運用邏輯下判斷做決定，都是數學的一部分。這個課程將要帶領小朋友先認識自己的世界，引導小孩發現其中的數學，再自然地與之產生共鳴，讓具有不同學習特質的孩子都能發展出自己獨特的數學能力。  2.字感識字：打破學好注音，才能學好文字的迷思，讓文字學習不再是死板板的筆劃練習， 而是結合學習識字、語文、生活、自然、藝術的創新課程。  3.生活閱讀：結合以上兩種課程，配合孩子感興趣的繪本進行共讀，讓孩子建構性別平等、公民社會、在生活中尋找問題與解答等意識，避免指導式的提問，和孩子討論他們的發現，讓孩子從閱讀得到樂趣。
課程大綱：
第1週	1.課程內容介紹、講師簡介 2.生活閱讀：媽媽，你的雞雞不見了？（別讓「性」成為一個親子間不能說的秘密。）
第2週	數學哲思：認識符號 字感識字：古文字的基本筆形、古代數字的秘密
第3週	生活閱讀：不可思議的你！認識特別的自己。
第4週	數學哲思：來數數 字感識字：字裡乾坤天地人
第5週	生活閱讀：男生女生有差嗎？ 認識跨性別與尊重多元性別特質的教育。
第6週	數學哲思：代表多少？ 字感識字：我家.你家
第7週	生活閱讀：認識差異、接納不同，跳脫社會的刻板教條。
第8週	數學哲思：X,十,10 字感識字：組字變變變
第9週	公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
第10週	生活閱讀：認識何謂身體的界線與身體自主權
第11週	數學哲思：左左右右 字感識字：到山上去玩
第12週	生活閱讀：解析社會上各種壓迫和權力關係與歧視，提倡社會正義的民主素養。
第13週	數學哲思：故事，算式 字感識字：到鄉下去種田
第14週	生活閱讀：用繪本和小孩談霸凌（擁抱孩子的恐懼、承接他們煩惱，強壯孩子的心）
第15週	數學哲思：多長，多短 字感識字：下雨了
第16週	生活閱讀：認識兒童文學創作精神。兒童小說不僅在小心呵護童年生命獨特的文化價值，也為成人保留了一個「可以回歸的精神家園」。
第17週	數學哲思：現在幾時？」 字感識字：你屬甚麼生肖
第18週	秋季 校慶
●本班級因應親子課程所需教學材料費： 2400元 (由班代於課堂上向同學收取費用，辦公室不受理此項材料費) ※報名須知： 本課程須親子共同參與課程：由 1成人+1名(5至8歲兒童) 為一組，僅收取家長費用。如有1位以上兒童，為課程設計需要，需另外搭配一名家長報名湊成一組共同參與課程。 確認報名前，請務必點選以下【生活即學習—育兒合作課】Line群組聯結 或 掃描 QRcode ，課程老師有些話想先和各位家長聊聊，也歡迎進一步詢問課程細節喔！